@article{Eismann de Castro_Rocio Fontoura Teixeira_2018, title={SABERES DOCENTES E RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: UMA ANÁLISE DA PRESENÇA DESSAS TEMÁTICAS NOS ENCONTROS DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA (2015 E 2016)}, volume={3}, url={http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/611}, DOI={10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n1.p217-230.id184}, abstractNote={<p>A partir das importantes contribuições das produções científicas originadas dos Encontros de Debates de Ensino de Química (EDEQs) dos anos de 2015 e 2016, entende-se a relevância da realização de um trabalho com cunho bibliográfico a seu respeito. Para atender a essa demanda, foi realizada uma investigação exploratória dos conteúdos e dos temas dessas produções. Sendo assim, este artigo visa apresentar os resultados do mapeamento e da análise de dados dos trabalhos submetidos nesses dois encontros, a fim de sistematizar os saberes docentes e os recursos educacionais abertos abordados dentro das temáticas apresentadas. O resultado da análise permitiu concluir que os temas relacionados ao saber docente e aos recursos educacionais abertos estão inseridos na grande maioria dos trabalhos, sobressaindo-se, no período verificado, os assuntos relacionados ao saber docente.</p>}, number={1}, journal={Revista Prática Docente}, author={Eismann de Castro, Ronaldo and Rocio Fontoura Teixeira, Maria do}, year={2018}, month={jun.}, pages={217–230} }