Galúcio Campos , J., Barrera Kalhil , J. e Peixoto de Brito , L. 2017. AVALIANDO O PAPEL DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS PARA ELABORAÇÃO DE HIPÓTESES EM QUESTÕES ABERTAS NO ENSINO DE FÍSICA. Revista Prática Docente. 2, 2 (dez. 2017), 304–318. DOI:https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2017.v2.n2.p304-218.id103.