Herminio , A.B. e Mary Adam , J. 2017. PROTAGONISMO DE VIOLÊNCIA ESCOLAR POR MENINAS: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E DIRETORES NOS CADERNOS DE OCORRÊNCIA. Revista Prática Docente. 2, 2 (dez. 2017), 366–381. DOI:https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2017.v2.n2.p366-381.id66.