Galúcio Campos , J., Barrera Kalhil , J., & Peixoto de Brito , L. (2017). AVALIANDO O PAPEL DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS PARA ELABORAÇÃO DE HIPÓTESES EM QUESTÕES ABERTAS NO ENSINO DE FÍSICA. Revista Prática Docente, 2(2), 304–318. https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2017.v2.n2.p304-218.id103