Leal Scapin, L., Camargo de Almeida Klaus, V. L., Nakamura Bondezan, A., & Lübeck, M. (2019). TECNOLOGIAS ASSISTIVAS, ENSINO DE FRAÇÕES E SURDEZ: OLHARES DE ACADÊMICOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. Revista Prática Docente, 4(2), 391–410. https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p391-410.id450