Silva Cardoso , L., Evangelista Costa , D., & Ferreira de Moraes , M. S. (2018). O ENSINO DE FRAÇÃO POR MEIO DO TANGRAM: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA. Revista Prática Docente, 3(1), 91–107. https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n1.p91-106.id163