Herminio , A. B., & Mary Adam , J. (2017). PROTAGONISMO DE VIOLÊNCIA ESCOLAR POR MENINAS: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E DIRETORES NOS CADERNOS DE OCORRÊNCIA. Revista Prática Docente, 2(2), 366–381. https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2017.v2.n2.p366-381.id66