RUFINO DA SILVA, Cassiano; CURY SOARES, Alessandro. A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS, OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS E A CONSTITUIÇÃO DE SABERES DOCENTES. Revista Prática Docente, [s. l.], v. 6, n. 3, p. e081, 2021. DOI: 10.23926/RPD.2021.v6.n3.e081.id1235. Disponível em: http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/293. Acesso em: 12 maio. 2024.