VILMER CORRÊA , Cristiane; GOMES DE ALBUQUERQUE, Marlos. UMA TRAJETÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA EM SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VESTÍGIOS HISTÓRICOS PRESENTES EM UMA ESCOLA LOCALIZADA NA ZONA RURAL DA AMAZÔNIA BRASILEIRA. Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente), [s. l.], vol. 4, n.º 1, p. 61–79, 2019. DOI: 10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n1.p61-79.id367. Disponível em: http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/547. Acesso em: 17 may. 2024.