TORTORA, E. DIÁLOGOS COM A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM COM A PEDAGOGIA FREINET. Revista Prática Docente, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 652-672, 2020. DOI: 10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p652-672.id715. Disponível em: http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/715. Acesso em: 20 abr. 2021.