Alves de Oliveira, Carloney. 2018. “SALA DE AULA INVERTIDA NAS AULAS DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO EM TEMPOS DE CIBERCULTURA”. Revista Prática Docente 3 (1):125-39. https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n1.p125-139.id189.