C. Vilmer Corrêa y M. Gomes de Albuquerque, «UMA TRAJETÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA EM SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VESTÍGIOS HISTÓRICOS PRESENTES EM UMA ESCOLA LOCALIZADA NA ZONA RURAL DA AMAZÔNIA BRASILEIRA», RPD, vol. 4, n.º 1, pp. 61–79, jul. 2019.