Leal Scapin, L., V. L. Camargo de Almeida Klaus, A. Nakamura Bondezan, e M. Lübeck. “TECNOLOGIAS ASSISTIVAS, ENSINO DE FRAÇÕES E SURDEZ: OLHARES DE ACADÊMICOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA”. Revista Prática Docente, vol. 4, nº 2, dezembro de 2019, p. 391-10, doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p391-410.id450.