Tomazeli, L., y R. C. Domingos da Palma. «FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO PRIMEIRO CICLO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA IMPLEMENTADA NO ESTADO DE MATO GROSSO». Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente), vol. 4, n.º 2, diciembre de 2019, pp. 499-13, doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p499-513.id557.