Borges, J. de O.A. e Santos, E.T.G. dos 2019. Disciplina eletiva e a aprendizagem significativa: um relato de experiência na Escola Plena de Confresa-MT. Revista Prática Docente. 4, 2 (dez. 2019), 713–727. DOI:https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p713-727.id555.