Lobo, M.M. da S. et al. 2018. Ensino com pesquisa e júri simulado como estratégias de ensino para discutir a educação escolar indígena. Revista Prática Docente. 3, 2 (dez. 2018), 752–767. DOI:https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n2.p752-767.id221.