Silva Cardoso , L., Evangelista Costa , D. e Ferreira de Moraes , M.S. 2018. O ENSINO DE FRAÇÃO POR MEIO DO TANGRAM: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA. Revista Prática Docente. 3, 1 (jun. 2018), 91–107. DOI:https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n1.p91-106.id163.