Carneiro, T. da F. 2026. Recursividade sintagmática como estratégia de aprendizagem de alemão como língua estrangeira na Educação Básica. Revista Prática Docente. 11, 1 (out. 2026). DOI:https://doi.org/10.23926/RPD.2026.v11.e26012.id997.