Rodrigues, S. de S., & Souto, D. L. P. (2025). Aprendizagem de equações diferenciais ordinárias com estudantes-e-ChatGPT na Amazônia. Revista Prática Docente, 10(1), Artigo e25030. https://doi.org/10.23926/RPD.2025.v10.e25030.id1145