Scapin, L. L., Klaus, V. L. C. de A., Bondezan, A. N., & Lübeck, M. (2019). Tecnologias assistivas, ensino de frações e surdez: olhares de acadêmicos de um curso de licenciatura em matemática. Revista Prática Docente, 4(2), 391-410. https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p391-410.id450