Sá Filho, P. de, Lima, C. C. G. M., Santiago, L. A. da S., & Carvalho, M. A. de. (2018). Teoria histórico-crítica: o caminho para uma educação profissional e tecnológica emancipadora. Revista Prática Docente, 3(2), 768-780. https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n2.p768-780.id261