TORTORA, Evandro. Diálogos com a matemática na educação infantil: possibilidades de aprendizagem com a pedagogia Freinet. Revista Prática Docente, Confresa/MT, v. 5, n. 2, p. 652–672, 2020. https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p652-672.id715.