TOMAZELI, Lenir; DOMINGOS DA PALMA, Rute Cristina. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO PRIMEIRO CICLO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA IMPLEMENTADA NO ESTADO DE MATO GROSSO. Revista Prática Docente, [s. l.], v. 4, n. 2, p. 499–513, 2019. DOI: 10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p499-513.id557. Disponível em: https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/516. Acesso em: 3 jul. 2024.