OTTE, Michael Friedrich et al. Razões para uma abordagem semiótica na educação matemática. Revista Prática Docente, Confresa/MT, v. 4, n. 1, p. 24–43, 2019. https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n1.p24-41.id350.