SÁ FILHO, Paulo de; GONÇALVES MENDES LIMA, Cláudia Caetano; SILVA SANTIAGO, Léia Adriana da; ANTÔNIO DE CARVALHO, Marco. TEORIA HISTÓRICO-CRÍTICA: O CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA EMANCIPADORA. Revista Prática Docente, [s. l.], v. 3, n. 2, p. 768–780, 2018. DOI: 10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n2.p768-780.id261. Disponível em: https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/591. Acesso em: 21 nov. 2024.