CARNEIRO, Tiago da Fonseca. Recursividade sintagmática como estratégia de aprendizagem de alemão como língua estrangeira na Educação Básica. Revista Prática Docente, Confresa/MT, v. 11, n. 1, e26012, 2026. https://doi.org/10.23926/RPD.2026.v11.e26012.id997.