VASCONCELOS DE ALMEIDA, Laura Isabel Marques; SAMPAIO FIGUEIREDO, Helenara Regina; SOARES FERREIRA, Josélia Souza; CARVALHO MENDES, Vanilda. OFICINAS PEDAGÓGICAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO PARA FORMAÇÃO INICIAL DE ESTUDANTES BOLSISTAS/PIBID DO CURSO DE PEDAGOGIA. Revista Prática Docente, [s. l.], v. 7, n. 2, p. e22060, 2022. DOI: 10.23926/RPD.2022.v7.n2.e22060.id1591. Disponível em: https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/247. Acesso em: 27 abr. 2024.