Campos, Denise Caldas, e Edna Lopes Hardoim. 2026. “Práticas Epistêmicas E Argumentação Dos Estudantes No Ensino De Circuitos Elétricos”. Revista Prática Docente 11 (1). Confresa/MT. https://doi.org/10.23926/RPD.2026.v11.e26010.id1143.