Vilmer Corrêa , Cristiane, e Marlos Gomes de Albuquerque. 2019. “UMA TRAJETÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA EM SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VESTÍGIOS HISTÓRICOS PRESENTES EM UMA ESCOLA LOCALIZADA NA ZONA RURAL DA AMAZÔNIA BRASILEIRA”. Revista Prática Docente 4 (1):61-79. https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n1.p61-79.id367.