Sá Filho, Paulo de, Cláudia Caetano Gonçalves Mendes Lima, Léia Adriana da Silva Santiago, e Marco Antônio de Carvalho. 2018. “Teoria histórico-crítica: O Caminho Para Uma educação Profissional E tecnológica Emancipadora”. Revista Prática Docente 3 (2). Confresa/MT:768-80. https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n2.p768-780.id261.