Tomazeli, L. e Domingos da Palma, R. C. (2019) “FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO PRIMEIRO CICLO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA IMPLEMENTADA NO ESTADO DE MATO GROSSO”, Revista Prática Docente, 4(2), p. 499–513. doi: 10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p499-513.id557.