Rodrigues, A. R. da S. P. (2025) “Itinerários formativos como proposta para contextualização em química: um relato a partir das vivências durante o estágio supervisionado”, Revista Prática Docente. Confresa/MT, 10(1). doi: https://doi.org/10.23926/RPD.2025.v10.e25022.id841.