C. Vilmer Corrêa e M. Gomes de Albuquerque, “UMA TRAJETÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA EM SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VESTÍGIOS HISTÓRICOS PRESENTES EM UMA ESCOLA LOCALIZADA NA ZONA RURAL DA AMAZÔNIA BRASILEIRA”, RPD, vol. 4, nº 1, p. 61–79, jul. 2019.