Campos, Denise Caldas, e Edna Lopes Hardoim. “Práticas Epistêmicas E Argumentação Dos Estudantes No Ensino De Circuitos Elétricos”. Revista Prática Docente, vol. 11, nº 1, e26010, outubro de 2026, doi:https://doi.org/10.23926/RPD.2026.v11.e26010.id1143.