Tomazeli, L., e R. C. Domingos da Palma. “FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO PRIMEIRO CICLO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA IMPLEMENTADA NO ESTADO DE MATO GROSSO”. Revista Prática Docente, vol. 4, nº 2, dezembro de 2019, p. 499-13, doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p499-513.id557.