Otte, Michael Friedrich, et al. “Razões Para Uma Abordagem semiótica Na educação matemática”. Revista Prática Docente, vol. 4, nº 1, julho de 2019, p. 24-43, doi:https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n1.p24-41.id350.