Sá Filho, Paulo de, et al. “Teoria histórico-crítica: O Caminho Para Uma educação Profissional E tecnológica Emancipadora”. Revista Prática Docente, vol. 3, nº 2, dezembro de 2018, p. 768-80, doi:https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n2.p768-780.id261.