Sá Filho, Paulo de, Cláudia Caetano Gonçalves Mendes Lima, Léia Adriana da Silva Santiago, e Marco Antônio de Carvalho. “Teoria histórico-crítica: O Caminho Para Uma educação Profissional E tecnológica Emancipadora”. Revista Prática Docente 3, no. 2 (dezembro 26, 2018): 768–780. Acesso em outubro 24, 2026. https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/591.