Campos DC, Hardoim EL. Práticas Epistêmicas e Argumentação dos Estudantes no Ensino de Circuitos Elétricos. RPD [Internet]. 7º de outubro de 2026 [citado 24º de outubro de 2026];11(1). Disponível em: https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/1143