UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-PEDAGÓGICA DO CÁLCULO: CONTRIBUIÇÕES DE ISAAC NEWTON PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

Autores

  • Gustavo Mandú de Melo Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT)
  • Nilton Lazaro Jesuino Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT)

Palavras-chave:

Histórico-pedagógica, Isaac Newton, Ensino de Matemática

Resumo

Ao longo do tempo a matemática vem sendo uma ferramenta essencial para entendermos como os fenômenos do mundo acontecem,  neste contexto venho destacar um nome importante para essa área do conhecimento, Isaac Newton e suas contribuições para a mesma, mais especificamente o Cálculo infinitesimal. A realização desta pesquisa justifica-se pela relevância histórica e científica das contribuições de Isaac Newton para o desenvolvimento do cálculo, considerado um dos mais importantes avanços da matemática. O cálculo não apenas transformou a forma de compreender fenômenos naturais, mas também se tornou uma ferramenta essencial para o progresso de diversas áreas do conhecimento, como a física, a engenharia e a economia. Este estudo tem como finalidade analisar as contribuições de Isaac Newton para o desenvolvimento do cálculo, com foco no método das fluxões e discutir suas implicações para o ensino de matemática sob uma perspectiva histórico-pedagógica. Através de uma revisão bibliográfica, serão consultados livros e artigos que contam a história de Isaac Newton. Espera-se que esta pesquisa possibilite uma compreensão mais aprofundada das contribuições de Isaac Newton para o desenvolvimento do cálculo, especialmente no que se refere ao método das fluxões e à construção dos conceitos fundamentais de derivada e integral.

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Publicado

24.06.2026

Como Citar

Melo, G. M. de, & Jesuino, N. L. (2026). UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-PEDAGÓGICA DO CÁLCULO: CONTRIBUIÇÕES DE ISAAC NEWTON PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. Seminários Integradores De Pesquisa E Extensão Do Curso De Licenciatura Em Matemática Do IFMT Campus Confresa, 4(1). https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/SIPE/article/view/1401