O ENSINO DE FUNÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS DE BASE 10: CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DA MODELAGEM MATEMÁTICA
Palavras-chave:
História da Matemática. Modelagem Matemática. Função Exponencial. Logaritmos.Resumo
Este trabalho analisa o ensino das funções exponenciais e logarítmicas de base 10 a partir da História da Matemática e da Modelagem Matemática, buscando superar a abordagem tradicional excessivamente abstrata. A pesquisa, de natureza bibliográfica, destaca aplicações reais, como a Escala Richter, o pH e os decibéis. Os resultados mostram que a contextualização histórica e interdisciplinar torna a aprendizagem mais significativa e compreensível.
Referências
AUSUBEL, David Paul. Educational Psychology: A Cognitive View. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1968.
BASSANEZI, Rodney Carlos. Modelagem matemática: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2015.
BERTONE, Ana Maria Amarillo; BASSANEZI, Rodney Carlos; JAFELICE, Rosana Sueli da Motta. Modelagem matemática. Uberlândia, MG: Universidade Federal de Uberlândia, 2014. 187 p.
BOYER, Carl B. História da matemática. Tradução: Elza F. Gomide. 3. ed. São Paulo: Blucher, 2012.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível em: base nacional comum curricular. Acesso em: 03 jun. 2026.
BRUCKI, Cristina Maria. O uso de modelagem no ensino de função exponencial. 2011. 140 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2011.
D’AMBROSIO, Ubiratan. Etnomatemática: elo entre as tradições e a modernidade. Belo Horizonte: Autêntica, 2001.
GONÇALVES, Diego Bittencourt; MENEGAIS, Denice Aparecida Fontana Nisxota. A modelagem matemática no estudo de funções exponenciais. C.E.U.S. – Revista Eletrônica da UNIPAMPA, São Borja, v. 8, n. 1, 2016.
MIORIM, Maria Ângela. Introdução à história da educação matemática. São Paulo: Atual, 1998.
SANTOS, Juliana Batista Pereira dos; LARA, Isabel Cristina Machado de. O ensino de logaritmos: uma proposta que articula História da Matemática e Etnomatemática. Revista de Educação Matemática, São Paulo, v. 18, p. 1-21, 2021.
VIANA, Hercília. História da Matemática no ensino: fundamentos e possibilidades. Boletim de Educação Matemática, v. 22, n. 33, p. 1-18, 2009.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.