ESTADO DO CONHECIMENTO EM TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE O USO DO GEOGEBRA NO ENSINO DE FUNÇÃO QUADRÁTICA
Palavras-chave:
GeoGebra. Ensino de matemática. Função quadrática. Estado do Conhecimento.Resumo
O presente estudo analisa as produções de pós-graduação brasileiras sobre a utilização do software GeoGebra no ensino de função quadrática, usando a metodologia Estado do Conhecimento. O objetivo é buscar tendências, metodologias e lacunas nas teses e dissertações brasileiras. A pesquisa tem abordagem qualitativa e utiliza como base os trabalhos do Catálogo da CAPES. O corpus da pesquisa será analisado com apoio do software IRaMuTeQ por meio de análises de similitude e classificação hierárquica descendente. Assim, procura-se mapear o campo e contribuir para futuras pesquisas.
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