O BINGO DA SUBTRAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: AVALIAÇÃO DE LICENCIANDOS SOBRE UMA PROPOSTA PARA OS ANOS INICIAIS
Palavras-chave:
Bingo da subtração. Jogos matemáticos. Formação inicial de professores. Ensino de Matemática.Resumo
Este trabalho apresenta uma pesquisa qualitativa que analisa como licenciandos do 7º semestre do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Confresa, avaliam uma proposta de ensino com o jogo bingo da subtração elaborada para os anos iniciais do ensino fundamental. O estudo foi desenvolvido com nove participantes, que vivenciaram a atividade e, em seguida, responderam a um questionário com questões abertas e fechadas sobre a pertinência pedagógica, as potencialidades e os limites da proposta. Espera-se que os dados produzidos evidenciem o reconhecimento, pelos licenciandos, do potencial do recurso lúdico para favorecer o ensino da subtração, ao mesmo tempo em que apontem ajustes necessários para sua aplicação em sala de aula. Pretende-se, assim, contribuir para a reflexão sobre o uso de jogos matemáticos como recurso didático e para a formação inicial de professores de Matemática.
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