Tomazeli L, Domingos da Palma RC. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO PRIMEIRO CICLO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA IMPLEMENTADA NO ESTADO DE MATO GROSSO. RPD [Internet]. 27º de dezembro de 2019 [citado 22º de novembro de 2024];4(2):499-513. Disponível em: https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/516