ACHIEVEMENTS AND CHALLENGES FOR CONTINUED TEACHING EDUCATION FROM THE MUNICIPAL EDUCATION PLAN IN PONTA PORÃ/MS APPROVED IN THE YEAR OF 2015
DOI:
10.23926/RPD.2021.v6.n2.e074.id1272Keywords:
Continued Education, Municipal Education Plan, Ponta PorãAbstract
The article presents an analysis to approach the Municipal Education Plan in Ponta Porã/MS (PME) through the presentation of important points of the legislation applied to teacher education that will act in the initial grades of elementary school and verify if it is aligned with the National and State Education Plans, emphasizing the influence of LDB 9.394/96, of the National Curriculum Guidelines. The methodology used was a literature review with a documental emphasis on the relations between these education guides in conjunction with the actions carried out by the public administration in the city. The research seeks to highlight the achievements and challenges in public policies and understand the importance of continued education, even though they remain below what is necessary, for a significant transformation in teaching methods to take place and reach the desired advance in education, a tool that carries great importance in achieving quality public education.
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