PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES QUE ENSEÑAN EN LA ARENA DE LA EDUCACIÓN
DOI:
10.23926/RPD.2022.v7.nEspecial.e22109.id1763Palabras clave:
Estrategias pedagógicas, Metodologias innovadoras, Conocimiento de la BNCC, Escuela completaResumen
Este texto presenta un extracto de la disertación “Concepciones y estrategias pedagógicas de los docentes de la Escola Plena Governador José Fragelli” cuyo objetivo principal fue conocer el modelo de enseñanza “Escola Plena” que se ofrece en la Escola Estadual Governador. José Fragelli (Arena Educativa) contemplando las estrategias pedagógicas que adoptan los docentes para articular los saberes de la Base Común Curricular Nacional y las modalidades deportivas. La investigación se llevó a cabo en una escuela de tiempo completo en el estado de Mato Grosso, llamada Escola Plena. En este recorte presentaremos una reflexión, a la luz de los docentes, sobre sus estrategias pedagógicas así como los resultados en el aprendizaje de los estudiantes. La metodología fue cualitativa en Minayo, (2018) y el método fue el análisis de contenido en Bardin (2016). Se entrevistó a ocho docentes. Los resultados mostraron que los docentes desarrollan prácticas pedagógicas, planificaciones y metodologías innovadoras e interdisciplinarias articuladas al conocimiento de la BNCC y las modalidades deportivas adoptadas en la escuela para contribuir al aprendizaje de los estudiantes.
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