LA ANIMACIÓN ES PARA PECES: EL GÉNERO DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA EN LA SERIE PEIXONAUTA

Autores/as

DOI:

10.23926/RPD.2021.v6.n2.e043.id1070

Palabras clave:

Animación, Divulgación científica, Infancia

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo investigar la comunicación de la ciencia en la serie animada Peixonauta. Para ello, se realizó un análisis documental de 27 episodios de la segunda temporada de la serie. A partir de la concepción de la ciencia, la actividad de los científicos y la concepción de la infancia, se hizo evidente que, si bien no se produce con fines escolares, los objetivos de esta animación son educativos y siguen una tendencia, en cierta medida, cercana a la escuela. concepciones de la ciencia. Si bien la vida de los animales es un aspecto sobreexplotado en estos materiales, la información sobre animales cercanos a los niños es poco frecuente en la animación. Se reitera la importancia de esta animación como posibilidad de promover el lenguaje de divulgación científica para los niños.

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Biografía del autor/a

Yara Moreira Câmara, UFOP

Mestrado em Educação (UFOP) Professora da Rede Municipal de Ouro Preto

Sheila Alves de Almeida, UFOP

Doutorado em Educação, Professora Associada da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)

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Publicado

2021-08-31

Cómo citar

MOREIRA CÂMARA, Yara; ALVES DE ALMEIDA, Sheila. LA ANIMACIÓN ES PARA PECES: EL GÉNERO DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA EN LA SERIE PEIXONAUTA. Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente), [s. l.], vol. 6, n.º 2, p. e043, 2021. DOI: 10.23926/RPD.2021.v6.n2.e043.id1070. Disponível em: https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/329. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo)

Sección

Las ciencias naturales y sus tecnologías.

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