LA PERCEPCIÓN DE ANTIGUOS ALUMNOS SOBRE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DESARROLLADOS EN ESCUELAS PRIMARIAS DE PEDAGOGÍA WALDORF

Autores/as

DOI:

10.23926/RPD.2021.v6.n2.e045.id1157

Palabras clave:

Pedagogía Waldorf, Escuela Primaria, Antiguos Alumnos

Resumen

La singularidad de la formación de la Pedagogía Waldorf (PW) es todavía mitificada. De este modo, objetivamos con esta investigación identificar la percepción de antiguos alumnos de la escuela primaria (AAEP) sobre los procesos de formación desarrollados en la PW. Recorrimos a una investigación descriptiva cualitativa y utilizamos un cuestionario aplicado en 2019 y 2020 a 28 antiguos alumnos de esa misma pedagogía entre 14 y 18 años. Eses alumnos, que ahora estudian en una escuela secundaria no Waldorf, evalúan positivamente la formación que tuvieron en la PW, especialmente debido a la base sólida ofrecida en áreas que consideran valiosas a lo largo de sus vidas. Los AAEP presentaron como principales razones los procesos de enseñanza y aprendizaje, el rol del profesor, las relaciones sociales y la formación que humaniza e integra. A pesar de favorables a la metodología, algunos alumnos consideran esa pedagogía más apropiada a la escuela primaria.

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Biografía del autor/a

Eliane Souza Oliveira dos Santos, UFMT

Mestrado em Ciências da Motricidade Humana (Unesp/Rio Claro/SP) Professora na Universidade Federal de Mato Grosso (Campus Cuiabá) Discente no Programa de Pós-Graduação em Educação - Nível Doutorado (PPGE/IE/UFMT)

Cleomar Ferreira Gomes, USP

Doutorado em Educação (USP/SP) Professor na Universidade Federal de Mato Grosso (Campus Cuiabá) Docente no Programa de Pós-Graduação em Educação – Nível Doutorado (PPGE/IE/UFMT)

Citas

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Publicado

2021-08-31

Cómo citar

OLIVEIRA DOS SANTOS, Eliane Souza; FERREIRA GOMES, Cleomar. LA PERCEPCIÓN DE ANTIGUOS ALUMNOS SOBRE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DESARROLLADOS EN ESCUELAS PRIMARIAS DE PEDAGOGÍA WALDORF. Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente), [s. l.], vol. 6, n.º 2, p. e045, 2021. DOI: 10.23926/RPD.2021.v6.n2.e045.id1157. Disponível em: https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/331. Acesso em: 25 nov. 2024.

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo)

Sección

Las ciencias humanas y sus tecnologías.

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