LA EDUCACIÓN DE LAS RELACIONES ÉTNICO-RACIALES EN LOS CURSOS DE FORMACIÓN DE PROFESORES DEL INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS URUTAÍ
DOI:
10.23926/RPD.2023.v8.n1.e23050.id676Palabras clave:
educación de las relaciones étnico-raciales, formación inicial del professorado, licenciaturasResumen
La formación inicial y continua del profesorado es esencial en el proceso de desarrollo de la Educación en Relaciones Étnico-Raciales. En este sentido, es necesaria la cualificación de los profesionales de la educación para que puedan desarrollar una educación que atienda a la diversidad étnico-racial. El objetivo de esta investigación fue identificar el tratamiento dado a la Educación para las Relaciones Étnico-Raciales en los cursos de formación inicial de profesores del Instituto Federal Goiano Campus Urutaí. Para ello, la metodología utilizada fue el análisis documental, y la aplicación de cuestionarios en los que se recogió y analizó toda la información en su vertiente cualitativa-cuantitativa. Se consideró que los PPCs de los cursos de Pregrado del IF Goiano Campus Urutaí se preocupan por atender la legislación que determina la inserción y preparación de graduados para la Educación de las Relaciones Étnico-Raciales. Sin embargo, se observa un número reducido de disciplinas que abordan el tema, además, se observó falta de conocimiento de los estudiantes universitarios sobre la ERER.
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