CHEMISTRY TEACHING BY RESEARCH: CONCEPTIONS OF STUDENTS OF A PUBLIC SCHOOL IN THE STATE OF MATO GROSSO
DOI:
10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p610-620.id465Keywords:
Teaching by research, Practical classes, Theoretical classesAbstract
This paper has the goal to show the results of a field research that intented to identify the opinion of the students of the "Onze de Março" Puclic School about the importance of practical classes in the teaching of chemistry aid. To obtain the databases, a questionnaire was applied to 102 students from the three grades (3 school classes / grades) from the high school. The analysis of the answers reveals that the chemistry teachers of these students frequently perform practical activities, combining theory with practice. According to the opinion of the interviewees, the development of theoretical classes combined with practical classes made the study of chemistry more interesting and motivating, furthermore facilitating the understanding of the studied content.
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